지리교육과

 교육목표 및 인재상

❏ 교육목표

 지리교육과의 교육목표는 지리학 전반에 관한 지식과 이론, 연구방법 등을 체계적으로 이해하여 융합적 사고력을 갖춘 지리교사를 양성하는데 있다. 그리고 교수・학습과 연계된 다양한 교육학적 이론과 실천적 능력을 학습하고 학생 지도와 관련한 실질적인 학습 과정을 통해 교육자로서 지도적인 품성을 도야하는 한편 교육의 이론과 실천력을 구비한 교육전문가를 양성하는 데 교육목적이 있다. 지리학은 자연과학적 영역과 인문・사회과학적 영역을 모두 가지고 있는 학문으로 지식정보화 사회에 필요한 창의・융합적 사고력을 신장시킬 수 있는 학문이다. 이에 지리교육과는 종합적・합리적 사고와 폭 넓은 교양을 갖추고 있으며 전문적인 지식을 겸비한 지리교사를 양성할 수 있다. 올바른 지리 교수-학습 과정을 통해 중등학교 학생들의 국토애 함양, 민주시민 양성, 공동체 의식 강화, 올바른 국제사회 이해, 환경에 대한 관심 고취 등을 이끌어내는 유능한 지리교사가 되도록 한다. 매 학기 실시하는 정기학술답사는 학생들에 게 야외현장에서 경험한 생생한 지식을 통해 능동적인 수업을 할 수 있는 기반을 제공하고 있다. 

❏ 인재상

 지리학은 지표공간에 나타나는 자연환경과 인문현상 및 인간과 자연 간의 상호관계를 탐구하는 자연과학과 사회과학의 성격을 겸비한 학문으로 지리학 전반에 관한 지식과 이론, 연구방법 등을 체계적으로 이해하고, 야외 답사를 통해 실증적으로 검증하며 이를 바탕으로 종합적이고 합리적인 사고를 갖춘 세계화에 부응할 수 있는 지리교사와 인재양성을 목표로 한다. 

학과(전공) 소개

1. 체계적인 교육과정을 통해 지리학에 대한 전문지식을 함양한다. 지리학의 전반적인 내용을 교과과정에서 인문지리, 자연지리, 지역지리, 지리학 방법론 그리고 지리교과 교육학의 크게 다섯 분야로 나누어 고르게 습득한다.

2. 전공 관련 교양과목을 다양하게 이수하여 교사로서의 기본 소양을 갖추도록 한다. 전공 이외에도 사회과(지리)교사로서 기본적으로 갖추어야 할 경제학, 정치학, 역사학, 지구과학 등의 분야에 해당되는 과목을 이수한다.

3. 지리 교과내용과 지리교육 방법론을 균형 있게 학습하도록 한다. 지리교사로서 가장 중요시되는 중등학교 지리 교과내용을 분석·이해 하고, 지리교육 방법론을 통해 보다 쉽고 효과적으로 교수·학습 활동을 할 수 있는 방법과 기술을 습득한다.

4. 야외조사활동(현장답사)을 통한 지리지식의 이해와 적용을 꾀한다. 지표공간에서 일어나는 제 현상에 대한 실제적 이해를 위하여 야외조사활동을 펼치며, 이를 통해 지리학적 현상의 이해와 적용 능력을 높이며, 지리지식의 내면화를 추구한다.

5. 지역지리 학습을 통해 지리적 지식과 지리교육을 종합한다. 우리가 생활하는 지역과 밀접한 관련을 맺고 있는 지리학의 특성을 살려 지역지리 학습방법을 숙달하여 일선교사로 나가서도 학생들에게 자신이 속한 지역지리 학습을 통해 지리적 지식의 종합화와 향토애, 지역 자긍심을 불러일으킬 수 있도록 한다.

6. 멀티미디어 교재개발 및 활용법을 심도 있게 학습한다. 지리수업에 사용할 수 있는 다양한 교육매체의 사용 방법과 GIS, 원격탐사 등의 소프트웨어 활용법을 익히고, 최적의 수업교 재 개발을 통해 보다 선진화되고 효과적인 수업 방법 창출을 도모한다.